KCöp, Jos, en Veldhuizen, Judith,(2017) Woordenschatonderwijs in de 21e eeuw: effectief en uitdagend. 
Geraadpleegd op 09-12-2017,
van https://wij-leren.nl/woordenschatonderwijs-21e-eeuw-onderwijskundig-leiderschap.php

 

Vernooy, K. (2008). Een goede woordenschat. De basis voor een goede schoolloopbaan. In: Digitale implementatiekoffer taalbeleid onderwijsachterstanden. http://www.taalpilots.nl/implementatiekoffer

 

With, T. d., Visser, M., & Puper, H. (2013). Woordenschatonderwijs, meer dan woorden leren. Amerfoort: CPS.

 

Hilte, Maartje ; Van Berkel, Saskia ; Groenen, Inge

In: Praxisbulletin : praktisch maandblad en website voor basis- en speciaal onderwijs., 29 2011/2012(2012)7 ; p. 10-13

 

Nulft, D. van den & Verhallen, M. (2002). Met woorden in de weer. Praktijkboek voor het basisonderwijs. Bussum: Uitgeverij Coutinho

 

Manders, E., De Bal, C., & Van Den Heuvel, E. (2013). Interventie op een semantisch-lexicale basis (woordenschattherapie). In Taalontwikkelingsstoornissen Fenomenen, onderzoek en behandeling (pp. 318 - 328). Antwerpen - Apeldoorn: Garant.

 

 Zink, I., & Breuls, M. (2012). Therapie op semantisch vlak. In Ontwikkelingsdysfasie Een stoornis die meer aandacht dan namen verdient (pp. 126 - 136). Antwerpen - Apeldoorn: Garant.

 

Van de Guchte, C., & Vermeer, A. (2003), Een passende woordkeus: Het kiezen van woorden voor woordenschatlessen. Toegepaste Taalwetenschap in Artikelen 69 (1), pp. 9 - 23

 

Van den Branden, K. (2011). Woordenschatonderwijs in een schooltaalbeleid. Tijdschrift Taal voor Opleiders en Taaladviseurs, 6-12.

 

Duerings, J., van der Linden, B., Schuurs, U., & Strating, H. (2011). Op woordenjacht. Antwerpen - Apeldoorn: Garant.

ptekst 1